Na pewno, w ogóle, czyli ortograficzne wyzwania

30 marca (środa) odbył się XIX Gminny Konkurs ,,MISTRZ ORTOGRAFII”, zorganizowany przez Centrum Kultury i Bibliotekę Gminy Augustów w Żarnowie. Jego celem było: wyłonienie mistrzów ortografii, rozwijanie koncentracji i uwagi oraz poprawnego pisania, integracja młodzieży szkół podstawowych w naszej gminie.

         Uczestnicy napisali dyktanda, które zostały sprawdzone przez obiektywną komisję. W szranki konkursu stanęli również uczniowie naszej szkoły, którzy pokazali, że z ortografią dobrze sobie radzą: Szymon Zyskowski (klasa IV, opiekunka: Grażyna Borawska) – udział, Klaudia Kraszewska (klasa VI) – 2 miejsce, Natalia Roszkowska (klasa VII) – 1 miejsce, Kuba Malinowski (klasa VIII) – opiekun: Jan Saczko – 2 miejsce. Gratulujemy naszym uczniom oraz ich opiekunom. Dziękujemy pani Barbarze Zaskowskiej za pomoc w zorganizowaniu wyjazdu i opiekę.

J.

Koło małego odkrywcy

Przedszkolaki poznały pojęcie mieszaniny niejednorodnej. Utrwaliły czym jest ciecz i ciało stałe. Zamieniły salę lekcyjną w fabrykę różanego peelingu. Dzielnie oddzielały płatki róż od łodyg, mieszały je z cukrem trzcinowym i olejem. Obserwowały, jak w procesie tworzenia peelingu zmienia sie jego objętość, konsystencja, wygląd i zapach. Na koniec przedszkolaki zapakowały swoje dzieła do maleńkich pojemniczków. To były niesamowite zajęcia, którym towarzyszyło mnóstwo śmiechu!                                                                                            E.G

Niech gra teatr

Z okazji Międzynarodowego Dnia Teatru

wszystkim ludziom sceny,

w tym: nauczycielom, absolwentom i uczniom naszej szkoły

,,zamieszanym” w teatralne przygody

życzymy

wielu pięknych przeżyć, działań i zadziwień

w oglądaniu i tworzeniu teatralnych przedstawień.

Niech choć na chwilę stanie się

TEATR.

Dzień dobry, Pani Wiosno

,,Wiosna, ach, to ty”

Wyszliśmy na spotkanie Wiosny. W dniu bez sprawdzianów, kartkówek i pytania. 21 marca, zamiast w plecakach, przynieśliśmy nasz szkolny ,,dobytek” w wózkach, taczkach, skrzynkach i innych skarbach wygrzebanych w domach. Młodsi z radością i zapałem bawili się na szkolnym trawniku i placu zabaw. ,,Weterani” słuchali Grechuty, układali wiosenne rymowanki o drzewie, lesie i wodzie. Próbowali je recytować. Rozpoznawali niezwykłe epitety, metafory i porównania, oglądali wiosenne obrazy. Wiosna w wianku przyglądała się nam z życzliwym uśmiechem.

J.

Zasady bezpieczeństwa w gospodarstwie

21 marca naszą szkołę odwiedziła przedstawicielka Kasy Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego (KRUS – u) w Augustowie, która przypomniała uczniom procedury dotyczące bezpieczeństwa pracy w gospodarstwie rolnym. Uczestniczyliśmy w 6 ,,misjach”: I – rozpoznawaliśmy niebezpieczne maszyny i urządzenia; II – przypominaliśmy zagrożenia ze strony zwierząt gospodarskich; III – lokalizowaliśmy niebezpieczne miejsca w gospodarstwie; IV – przypominaliśmy miejsca, gdzie są przechowywane niebezpieczne substancje; V – dowiedzieliśmy się, jakie inne zagrożenia występują w gospodarstwie rolnym; VI – przypomnieliśmy zasady bezpieczeństwa na drodze. Mimo że wiele zasad jest nam znanych, warto było je przypomnieć. Dziękujemy.

J.

Po co nam poezja?

Co roku 21 marca obchodzony jest światowy Dzień Poezji, który ustanowiło UNESCO w 1999 roku. Dla wielu poezja to poważny p r o b l e m. Pamiętajmy jednak, że poezja to przeżycia, śpiew ptaków, zapach wody, szum drzew i barwny kobierzec łąki. To emocje i piękno.

         Ponieważ możemy ją czytać i tworzyć, spotkaliśmy się w klasie na tkaniu słów. Układaliśmy je w wersy, posługując się przypadkowymi słowami wyciętymi z gazet. Potem ,,wycinanki”, niczym puzzle, losowaliśmy i łączyliśmy w wersy i ... wiersz. To ćwiczenie udowodniło, że pisać każdy może, a teksty mogą mieć sens. Każdy mógł być czytelnikiem i twórcą Poezji. Oto próbka naszego ,,wierszowania”, poezji z przypadku ...

Przed wielką podróżą …

Wdzięczna,

podaruj im na Wiosnę

pragnienie,

kolorowy płaszcz Natury.

Ciągle musisz iść pod wiatr,

naprawiać błędy,

normalnie żyć?

Wdzięczna za los,

za nową szansę.

21 marca ,w święto wiosny, obchodziliśmy w naszej szkole również Światowy Dzień Wody. Na zajęciach lekcyjnych uczniowie poznali rolę wody jako niezbędnego składnika życia ludzi, roślin i zwierząt, zapoznali się z obiegiem wody  w przyrodzie, rozpoznawali i nazywali zjawiska zachodzące w przyrodzie związane z wodą. Uczniowie oglądali filmiki edukacyjne na temat wody, a na podstawie zawartych w nich informacji, wykonali plakaty, i gazetki. Po wielu zajęciach teoretycznych, uczniowie zoorganizowali również happening pokazujący jak woda jest ważna w życiu człowieka.  

I.N

,,Gdzie mieszka leśne echo”

W piątek (18 marca) zawitali u nas artyści z ARTE – MUZY, którzy opowiedzeli nam bajkę muzyczną ,,Gdzie mieszka leśne echo”.  Naprawdę zrobili to leśny ludek, wilk Maurycy z okolicy, dzięcioł Albin i zając (ktoś go zna?). Najpierw szarak próbuje porozmawiać z wilkiem i śpiewa: ,,Biegnę, kicam, spieszę się, by nakarmić dzieci swe”. Do nich dołącza dzięcioł, którego leśne życie wypełnia mądra praca: ,,Trzeba dom zbudować, stuku, stuku, puk, puk”. Dziwi się, gdy słyszy: ,,Dziwnie się dzieje, moje dźwięki ktoś powtarza.” Na leśnej polanie rozbrzmiewa ECHO, niewidzialny, mały psotnik. ,,Czy duże jest, czy małe? Czy go nie widać wcale?” Wiemy, że echo mieszka nie tylko w lesie. Przecież podróżniczka Rysia Marysia słyszała je w górach i w studni. Po chwili flet, gitara i klarnet zapraszają uczniów do wspólnego śpiewania i poznawania echa: ,,Leśne echo mieszka w lesie, leśne głosy wokół niesie.” ,,Chcecie bajki? Oto bajka.” Jeżeli czujecie się lepiej, to posłuchajcie i pośpiewajcie.

J.

Czytanie nie boli

Po zakończeniu pracy nad lekturami – baśnią ,,Mały Książę” Antoine'a de Saint – Exupery'ego i dramatem romantycznym ,,Dziady cz. II” Adama Mickiewicza uczniowie klasy 7 zebrali najważniejsze wiadomości, cytaty, słowa – klucze dotyczące tych utworów i przedstawili je w wykonanych przez nich lapbookach. Podróż po planetach oraz udział w obrzędzie dziadów pozwoliły im spojrzeć na te niezwykłe teksty oczyma czytelników. Dostrzec własne problemy oraz przypomnieć, na czym polega człowieczeństwo. Mogli uporządkować wiedzę i otworzyć drzwi, które prowadzą ich do kolejnych (tym razem samodzielnych) czytelniczych poszukiwań. Efekty ich pracy zawarte w kolorowych i estetycznych lapbookach pokazują, że czytanie nie boli, a nawet może sprawiać przyjemność.

J.

 NARODOWY DZIEŃ PAMIĘCI ŻOŁNIERZY WYKLĘTYCH

Dzień ten  ma być wyrazem hołdu dla żołnierzy za świadectwo męstwa, niezłomnej postawy patriotycznej i przywiązania do tradycji niepodległościowych, za krew przelaną w obronie ojczyzny. Dzień ten poświęcono pamięci bohaterów antykomunistycznego i niepodległościowego podziemia, którzy przeciwstawiali się sowieckiej agresji i reżimowi komunistycznemu. W naszej szkole dzień ten upamiętniono wykonaniem wystawki poświęconej w/w  bohaterom na holu szkolnym oraz przekazaniem informacji o Żołnierzach Wyklętych uczniom na lekcjach historii oraz gddw.